常州校区基础学部充分发挥团队优势，努力推进微课群资源建设，创建大学英语教学改革新模式，取得了良好教学成果。
围绕微课群资源建设强化实施因材施教，促进学生自主学习能力提升。将大学英语各个语言和知识点录制成微课供学生课前预习和课后巩固，为不同层次英语基础的学生提供适合的学习模式和材料，让学生做到“个性化”学习，微课群资源的开发和利用不受时间、地点等因素局限，也极大提高了学生自主学习能力。
依托微课群资源建设实施翻转课堂教学。2014年至今，常州校区借助微课群资源精炼性、直观性、实用性、生动性、可操作性等优势，逐步形成了一个比较完整的网络课堂体系，现有校级“翻转课堂”立项实践课程7门、多样化教学方式立项课程2门，并在校区开展和实施了大学英语及其后续课程的翻转课堂教学实践和应用，教学效果良好。
通过微课群资源建设进一步提升教师教学能力。微课群资源开发和建设将信息技术与学科教学相融合，教师教学能力进一步提升，多次在省市各级教学比赛中获得佳绩。从2011年至今，外语部教师获国家级微课比赛一等奖一项、二等奖一项；省级微课比赛二等奖三项、三等奖两项；常州市讲课竞赛一等奖和二等奖各一项；指导学生获全国大学生英语演讲比赛省级特等奖及全国三等奖各一项。（赵婵、曹一林）
来源：常州校区 编辑：刘桂清 责任人：万国彤
